sábado, 28 de diciembre de 2013

TIEMPO DE LECTURA

SIPNOSIS
Beremiz Samir, el Hombre que Calculaba, aparece a un lado del camino que lleva a la ciudad de Bagdad. Allí lo encuentra quien será el narrador de la historia. Los dos personajes emprenden juntos el viaje.
A través de las palabras con que Hank-Tadé-Maiá relata las distintas vicisitudes en las que participa Beremiz Samir a lo largo de la travesía, el lector recibe una clara idea de su talento para dominar la ciencia de la matemática, así como también de la altura ética de el Hombre que Calculaba. Los desafíos que enfrenta el calculador tienen como marco las tierras de un antiquísimo Irak habitado por califas, jeques y visires. En cada uno de los relatos, Beremiz Samir demuestra el dominio que tiene sobre los números; pero ante cada consulta, ante cada historia, esa sabiduría va acompañada por una reflexión que, por encima de todos los detalles, busca y siempre encuentra una razón ética, de justicia, para hacer desaparecer el problema, la no coincidencia entre los hombres por cuestiones, en la mayoría de los casos, casi insignificantes.
CAPÍTULO IV

JUSTIFICACIÓN
La lectura constituye una actividad clave en la educación por ser uno de los principales instrumentos de aprendizaje. Se lee para obtener información, para aprender, para comunicarse, para disfrutar. Todas estas finalidades deberían ser tenidas en cuenta a la hora de trabajar en el aula.
Nuestro Proyecto Educativo en el objetivo 6, indica: "Potenciar la lectura y contribuir a la adquisición del hábito lector desde cada materia". Así nuestras programaciones didácticas incluyen estrategias y actividades en las que el alumnado deberá leer, escribir y expresarse de forma oral.
En este curso y, en el primer ciclo de Secundaria, los componentes del departamento de matemáticas hemos decidido que, las actuaciones encaminadas a adquirir las competencias referidas a la lectura y expresión escrita y oral,  las coordinaremos en base a la lectura de los distintos capítulos del libro "El hombre que calculaba". Para ello, el alumnado leerá el texto para mejorar la expresión y la comprensión y realizará actividades como: extraer ideas principales del mismo y resumir el texto en unas pocas líneas.

lunes, 7 de noviembre de 2011

NUEVO CONCURSO MATEMÁTICO 2011/2012

Para este curso, los componentes del departamento de matemáticas, queremos hacer un tratamiento especial a las competencias ligadas a la reflexión y al tratamiento crítico; para ello, a través del blog Retos Matemáticos, podrás participar durante el presente curso escolar en el concurso APRENDE A PENSAR... CON MATES.
En dicho concurso te proponemos juegos y problemas matemáticos de la vida cotidiana que se resuelven a través del ingenio, la lógica, la intuición o el sentido común; cada mes publicaremos las propuestas que puntuarán de 0 a 5puntos según la presentación, expresión y exposición clara de los razonamientos.
La solución razonada estará identificada con nombre, apellidos y curso y se enviará a la dirección de correo: matearb@gmail.com; si las soluciones son correctas se incluirán en el ranking de jóvenes matemáticos y a final de curso se entregarán premios a los tres primeros concursantes.
Además de tu participación en el concurso, el profesorado de matemáticas, valorará tu actitud y participación en el mismo mejorando tu nota trimestral de Matemáticas.
¡PARTICIPA YA!

sábado, 16 de octubre de 2010

¡COMENZAMOS LOS RETOS MATEMÁTICOS!

En este curso 2010/2011, vamos a comenzar con los retos matemáticos utilizando algunos recursos elaborados en otros cursos para familiarizarnos con los mismos. Esta experiencia la llevaremos a cabo durante todo el primer trimestre y, como en años anteriores, el alumnado tendrá la oportunidad de mejorar la nota de matemáticas enviando al correo del departamento, matearb@gmail.com, las soluciones junto al proceso llevado a cabo para su resolución. Cada respuesta estará debidamente identificada con nombre, apellidos y curso.

¡Comienza ya!, haz clic en el blog situado en la columna de la derecha, RETOS MATEMATICOS, y elige algunas de las actividades propuestas en el mismo. No olvides que participando mejorarás tu nota de matemáticas. ¡Ánimo!

Esta experiencia nos servirá de base para que, con el incio del 2º trimestre, podamos organizar con la colaboración de todo el alumnado del centro, el concurso "el problema del mes". Con él pretendemos enganchar a los alumnos y alumnas del IES Alfonso Romero Barcojo con las matemáticas del ingenio, de la diversión y de la creatividad, además de proporcionarles una vía para mejorar sus calificaciones.


sábado, 14 de noviembre de 2009

LECTURAS MATEMÁTICAS

¡Ya disponemos de siete títulos muy amenos e interesantes en nuestra biblioteca!

- ANDRÉS Y EL DRAGÓN MATEMÁTICO. Un día, tras sentirse humillado en clase, decide dar un paseo por el bosque; allí se encuentra con el Dragón Matemático que le ayuda a entenderlas.
- EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS, un profesor propone a sus alumnos un juego como examen para aprobar las matemáticas. El viernes por la tarde muere, pero antes de fallecer, les comenta que el sobre que hay en su bolsillo les indicará como buscar a su asesino.
- EL DIABLO DE LOS NÚMEROS. Un libro muy recomendable para muy diversas edades, capaz de despertar en los jóvenes un cierto interés por las matemáticas.
- EL PALACIO DE LAS CIEN PUERTAS. El protagonista es el propio lector que debe ir resolviendo cuestiones para avanzar por sus páginas. Sólo contestando correctamente se puede encontrar el tesoro.
- LA MAGIA MÁS PELIGROSA. El enano Ulrico siente la insaciable curiosidad de conocer los secretos de la magia. En su accidentado viaje se cruzará en su camino con variopintos personajes que le harán vivir las más extrañas y divertidas situaciones.
- MALDITAS MATEMÁTICAS: ALICIA EN EL PAIS DE LOS NÚMEROS. Alicia detesta las matemáticas y piensa que no sirven para nada... hasta que un día un extraño personaje, el autor de Alicia en el Pais de las Maravillas, le lleva a conocer el Pais de los Números. Allí comprenderá que las matemáticas no sólo son útiles sino divertidas.
- PÓNGAME UN KILO DE MATEMÁTICAS. Las matemáticas tienen mala fama... y eso es totalmente injusto. Todo es matemáticas; desde el número de latidos de nuestro corazón hasta las órbitas de los planetas.

Los martes, miércoles y jueves, durante el recreo, a través del servicio de préstamo, puedes disponer de ellos. No olvides que, además de fomentar tu interés por la lectura puedes mejorar tu nota de matemáticas.

¿No sabes como hacerlo?, a continuación te lo explicamos:
Solicitas en el recreo un ejemplar y cuando lo leas, pides la ficha correspondiente al mismo. Esta ficha contiene unos apartados que debes cumplimentar de una forma muy simple. ¡ANIMO, pasa un buen rato con la lectura de cualquiera de estos libros y mejora tus matemáticas!

lunes, 6 de abril de 2009

12 de mayo - DIA ESCOLAR DE LAS MATEMÁTICAS

Cada año, la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas, convoca la celebración del Día Escolar de las Matemáticas. Se trata de que sea una celebración para los alumnos y alumnas en las aulas, trabajando las matemáticas en torno a un tema, para lo cual edita un cuadernillo de actividades que llega a todos los socios de las Sociedades Federadas.

Se ha elegido el día 12 de mayo para celebrar "El Día Escolar de las Matemáticas", por ser el día del nacimiento de Don Pedro Puig Adam.

INTRODUCCIÓN

Biografía de Pedro Puig Adam

Mayo 2009, "Día Escolar de las Matemáticas"